Lesehaus
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Ziele
· Lese-Neugier wecken
· Spaß am Lesen bekommen/haben
· an Literatur heranführen
· eine positive Lese-Atmosphäre schaffen
· Interesse entwickeln
· ein Buch selbstbestimmt und sich selbst einschätzend auswählen
· über Literatur sprechen
· Leseverständnis erweitern
· individuelle Leseleistung auf Bild-, Wort- und Satzebene steigern („Augenlesen“)
· Lesefluss und Leseroutine beim Lautlesen trainieren
Bücherauswahl
· Hauptkriterium: lesefreundliche Präsentation
· Seitenaufbau:
- Text-Bildverhältnis
- Schriftgröße
- Schriftart
- optische Gliederung: Linksbündigkeit, Spalten, Absätze
- inhaltliche Gliederung: Sinnabschnitte
· Umfang des gesamten Buchtextes
· Verschiedene Schwerpunkte und Themen des Lesestoffs
· Ästhetik
Dreistufiges Modell
Nach oben· Voreinteilung nach Schwierigkeitsgrad und Orientierung an Leseniveaustufen
· 3 Etagen mit den Farben grün, rot, schwarz
· Markierung an Buchrücken gibt Lese(r)orientierung
· Chance zur Selbsteinschätzung der Leseausgangslage
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Grün (Eingang)
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Rot (Mitte)
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Schwarz (Top)
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Schwerpunkt Bilder:
Lesen auf Bild-, Wort- und Satzebene (Wimmel-)Suchbücher Reime Kurze Sinnabschnitte Einfacher Erzählstrang Linksbündigkeit Fibelschrift, große Schrift Größere Zeilenabstände |
Text-Bild-Verhältnis in ausgeglichener Relation Bilder in ergänzender Erzählweise Segmentierung des Textes durch optische und inhaltliche Elemente (Absätze, Einrückung, Sinnabschnitte) Längere Satz- und Textstrukturen Längerer Erzählstrang Variation in Schriftgröße und Schriftart |
Reduktion von Bildern Fortlaufender Text Komplexe und lange Sinnabschnitte: Geschichten und Bücher mit mehreren Kapiteln, hohe Textmenge pro Seite kleine Schrift und geringer Zeilenabstand
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Durchführung
- Freies Lesen
- Gemeinsames Lesen
- Vorlesen
- Chorlesen
- Partnerlesen
- Reihumlesen
- Gespräche
- (Buch-)Rätsel